勉強が楽しいと思える。そのことで自然と勉強量が増え、成績を上げていった生徒がたくさんいます。尤海誠くんもその一人です。尤くんが入塾したのは、中1の冬頃。当時も学年順位が20位前後で決して悪いとは思いませんでしたが、英語の成績が伸び悩み、もっと成績を上げたいという気持ちで通塾を決めました。とても明るく、伸び伸びとした雰囲気や授業の様子も自分に合っているように思えました。
入塾後は、すぐに塾の雰囲気に慣れて頭角を現した尤くん。次第に学年順位も上がっていきました。そして、中3になると学年1位と取ることが当たり前になっていました。
「塾で受けた数学の授業がとても面白く、学校で勉強していても塾に行くのが待ち遠しくなるほどでした。今まで、勉強は授業内容を理解しマスターする程度でしたが、“考える楽しさ”を気づかせてくれました」と振り返る尤くん。特に数学はますます面白くなり、教わった以外の解き方を見つけ、その解法が正解かを金澤校長に確認することも増えてきました。
そういった中、金澤校長から勧められて自身も関心が高まっていた超難関コース受講。そのコース名の通り、超難関校に合格したいと思っていたのが大きな理由ですが、自分と同じように勉強することに高い意欲を持つ仲間たちと学び、良い刺激を受けたいという気持ちも強くありました。

最初は課題の量が多く、授業に慣れるのに精いっぱいだった尤くん。やがて、リーダーとしてチームをまとめ、ミーティングでは学習の進捗状況や勉強の仕方なども共有しあう中で、打ち解けて話ができる仲間も増えていきました。
「その中で志望校合格に対する強い意志を持つメンバーが多いことがわかってきました。私自身も超難関校に行きたいという気持ちはありましたが、目標を立て、そのために決めた勉強量は必ずやり遂げるという信念を持つ仲間からも影響を受け、夏休みから2学期にかけて筑波大附属高校にチャレンジしてみようという気持ちが次第に強まりました」
尤くんが筑波大附属高校を受けてみようと思った理由は、授業方針や校風などに惹かれたことはもちろんですが、数ある超難関校の中でも特に難易度が高く、挑戦してみようという意欲を掻き立てられたからです。そこには現状に妥協せず、より高みを目指す超難関コースの仲間の存在がありました。また超難関コースで数学を担当する金澤校長も、「頑張ろう！尤くんなら大丈夫だ！！」と温かく励ましてくれました。
しかし、尤くんの前には1つの壁が立ち塞がっていました。それは国語の読解問題が思っていた以上に解けなかったこと。特に記述式問題に頭を悩ませました。
「でも、読解問題が苦手といって諦めませんでした。入試は受験科目の合計点で合否が決まるので、仮にその点数を10点上げるためには、弱点である国語の文章読解を補強したほうが現実的だと思い、チームの仲間の学習法も参考にしましたし、超難関コースで国語を教えていただいた栗原先生にも指導を受け、自分で解いた後に解説を読み、問題が何を求めているのかを冷静に分析する習慣をつけていきました」